domingo, 21 de marzo de 2021

CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE 2021 del Área de COMUNICACIÓN para Nivel PRIMARIA

CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE 2021 del Área de COMUNICACIÓN para Nivel PRIMARIA

Estimados docentes y queridos visitantes de Blog de Biblioteca Virtual, se les está compartiendo un excelente cuaderno de trabajo para nuestros estudiantes del área de comunicación para nivel primaria, el cual les será de gran ayuda para seguir desarrollando las capacidades del niño o niña, ya que en este cuaderno encontrará las distintas situaciones interesantes y retadoras, así como juegos y actividades.

A continuación, el material completo de 1ro a 6to grado de nivel primaria en formato PDF, esperando siempre sea de gran ayuda para todos.

CUADERNOS DE TRABAJO DE COMUNICACIÓN PARA NIVEL PRIMARIA 

 1ER GRADO DE PRIMARIA 

2DO GRADO DE PRIMARIA 
3ER GRADO DE PRIMARIA 
4TO GRADO DE PRIMARIA 
5TO GRADO DE PRIMARIA 
6TO GRADO DE PRIMARIA 

PRIMER  GRADO CUARTO GRADO  SEXTO GRADO 

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

sábado, 20 de marzo de 2021

CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE 2021 del Área de MATEMÁTICA para Nivel PRIMARIA

CUADERNO DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE 2021 del Área de MATEMÁTICA para Nivel PRIMARIA

Estimados docentes y padres de familia les compartimos con ustedes los siguientes cuadernos de trabajo 2021 que el Ministerio de Educación puso a disposición desde el mes de marzo para su trabajo.

A continuación te presentamos los links de los cuadernos de trabajo de MATEMÁTICA 2021:

Matemática:
Cuaderno de Trabajo de Matemática Primer Grado.
Cuaderno de Trabajo de Matemática Segundo Grado.
Cuaderno de Trabajo de Matemática Tercer Grado.
Cuaderno de Trabajo de Matemática Cuarto Grado.
Cuaderno de Trabajo de Matemática Quinto Grado.
Cuaderno de Trabajo de Matemática Sexto Grado.

PRIMER GRADO  TERCER GRADO  CUARTO GRADO  
QUINTO GRADO  SEXTO GRADO  

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

viernes, 19 de marzo de 2021

GUÍA DOCENTE PRIMARIA 2021

 GUÍA DOCENTE PARA USO DE CUADERNO DE TRABAJO PRIMARIA 2021

Esta guía de orientaciones es un apoyo que permitirá a los docentes del nivel primaria asesorar a sus estudiantes en el uso de los cuadernos de autoaprendizaje en las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología y Personal Social. La guía metodológica es un recurso pedagógico de apoyo de instituciones educativas unidocente y multigrado.

El cuaderno de autoaprendizaje está alineado al Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) 2017 del Ministerio de Educación. A partir de los enfoques de áreas, con la finalidad de promover el logro de competencias y capacidades referidas a las áreas.


GUÍA DOCENTE MATEMÁTICA

GUÍA DOCENTE COMUNICACIÓN
GUÍA DOCENTE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

GUÍA DOCENTE PERSONAL SOCIAL

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

miércoles, 6 de enero de 2021

Carpetas de Recuperación Primaria

La Carpeta de recuperación es una de las estrategias propuestas para que los estudiantes continúen avanzando en el desarrollo de sus competencias (RVM N° 193 – 2020 – MINEDU). Reúne un conjunto de experiencias de aprendizaje para ser desarrolladas durante el periodo vacacional, en ocho semanas de trabajo, entre los meses de enero y febrero del 2021. Las experiencias de aprendizaje se ponen a disposición de los estudiantes para su trabajo autónomo con el fin de que logren consolidar sus procesos de aprendizaje y avancen hacia el nivel esperado en sus competencias.


La carpeta de recuperación contiene dos secciones.

La primera corresponde a las orientaciones para estudiantes y familias; mientras que, la segunda desarrolla las experiencias de aprendizaje diseñadas para el desarrollo de las competencias seleccionadas en la RVM 193-2020-MINEDU. 

Estructura y contenido de la Carpeta de recuperación:

Brindan indicaciones y sugerencias a las y los estudiantes con el fin de favorecer su trabajo autónomo durante el desarrollo de la Carpeta de recuperación. Esta información también puede ser utilizada por las familias para acompañar el trabajo de sus hijos o hijas. Además, se plantean orientaciones sobre las actividades escolares y la vida diaria para aquellos padres de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). 

La Carpeta de recuperación contiene de 2 a 4 experiencias de aprendizaje, dependiendo del servicio educativo y grado al que se dirige. Cada experiencia, a su vez, presenta una situación interesante que plantea un reto para los estudiantes. Ellos buscarán responder al reto planteado a través de una serie de actividades y elaborarán un producto final que es evidencia de su aprendizaje, es decir, de las competencias que han desarrollado en el proceso. Cada carpeta responde a las necesidades particulares de los estudiantes según los ámbitos, grados y contextos en los que se encuentran. No todas las carpetas tienen la misma presentación o estructura, pero sí comparten elementos comunes que les permiten cumplir su propósito.

PRIMER GRADO

 

SEGUNDO GRADO

 

TERCER GRADO

 

CUARTO GRADO

 

QUINTO GRADO

 

SEXTO GRADO

ORIENTACIONES GENERALES
 
ORIENTACIONES PARA DOCENTES
 
ORIENTACIONES PARA PADRES DE FAMILIA

GUÍA SOLUCIÓN DE CARPETA DE RECUPERACIÓN

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

sábado, 12 de diciembre de 2020

Hayden Crane: Cuento 6

Hayden Crane

Arquetipo: Acólito oscuro

Dato referencial: Illuminati

Hayden Crane, desde pequeño, demostró gran pasión por las matemáticas y las ciencias. Alumno aplicado en el colegio y la universidad, logró graduarse a los 14 años, siendo considerado un prodigio en el área de matemáticas. Fue invitado a hacer pruebas para ingresar a un selecto club internacional de matemáticos; sin embargo, luego de varias pruebas y una extensa entrevista, lo rechazaron.

Decepcionado y enojado, decidió que mejoraría sus habilidades para que nunca más lo rechazaran. Así inició su incansable búsqueda por más conocimiento. Producto de esa búsqueda, dio con la leyenda sobre un oráculo donde podría acceder al conocimiento de cientos de generaciones.

Sin un nombre concreto, ni idea exacta de por dónde empezar. Hayden reunió a un grupo de jóvenes a los que convenció de la existencia de tal oráculo y de empezar una investigación por todo el mundo. En uno de sus viajes conoció a Noris Andreev, quien compartió con Hayden sus investigaciones sobre Sofia Kovalévskaya, así como la posibilidad de que haya pertenecido a la “Orden Matemágica”. También compartió con él la posible existencia del tan buscado “Oráculo Matemágico”.

Pero Hayden no solo buscaba tal información para mejorar como matemático, poco a poco fue descubriendo que su ambición iba mucho más allá. Esta ambición lo llevó a elaborar un plan para obtener el “Oráculo Matemágico”, con el fin de hacer suyos los secretos más antiguos y los más nuevos descubrimientos en el campo de las matemáticas. Sin embargo, su plan llegó a oídos de la “Orden Matemágica”, quienes se encargaron de cortar todo tipo de comunicación con él, logrando que Hayden perdiera rastro de ellos.

Ahora, Hayden, está a la búsqueda de jóvenes promesas en las matemáticas, con el fin de introducirlos en la orden y conseguir lo que por tantos años ha deseado

Hayden Crane: Cuento 6

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

domingo, 6 de diciembre de 2020

Alyssa Porter: Cuento 5

  Alyssa Porter: Cuento 5

Arquetipo: Caballero (Knight)

País referencial: Inglaterra

Matemático importante: Alan Turing

Alyssa Porter es una Programadora Londinense graduada del King’s College en Cambridge. Desde muy pequeña sus padres motivaron el juego como espacio de entretenimiento y aprendizaje. Por lo que ahora, a sus 26 años, usa gran parte de su tiempo libre explorando juegos de video, de mesa y creando los suyos propios.

Uno de sus grandes sueños fue programar en una gran empresa de videojuegos; sin embargo, su pasión por los juegos y competencias de cartas intercambiables la ha hecho considerar vivir como una jugadora profesional, participando en torneos y dándose a conocer en el medio por sus múltiples victorias. En su décimo octavo cumpleaños su padre le regaló una colección de cartas de aspecto antiguo como muestra de aprecio a su pasión por el juego; sin embargo, Alyssa no fue capaz de reconocer a cuál juego pertenecían. Aun así, siempre las atesora y mantiene consigo, esperando el día en que encuentre alguna información sobre el juego al que pertenecen.


Su vida da un gran giro al conocer a Mao An Xi quien sería el encargado de mostrarle el juego al cual sus antiguas cartas pertenecen, además de invitarla a participar en un pequeño torneo de “Duelos matemágicos”. Es aquí donde un viaje a nuevos conocimientos empieza para Alyssa.


Alyssa Porter: Cuento 5

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

sábado, 5 de diciembre de 2020

CALENDARIO INFANTIL DEL 2021: El Principito

CALENDARIO INFANTIL DEL 2021: El Principito

PARA DESCARGAR

El tiempo rige nuestras vidas de forma continua, y es tan importante que siempre estamos pendientes de él por diversos motivos: las horas que pasamos en el colegio, en el trabajo, u otras fechas importantes; todos los aspectos de nuestra vida se encuentran definidos en mayor o menor medida por el tiempo, y por eso es importante que los más pequeños vayan adquiriendo conciencia de él y de su importancia. Para ello es muy buena idea que los niños usen calendarios, al igual que hacemos los adultos, de forma personal y autónoma. Que los niños puedan tener sus propios calendarios, con diseños inspirados en sus fantasías, hará que se sientan motivados a aprender a llevar un control del tiempo de forma cada vez más pormenorizada y sin ayuda de los adultos.


Los calendarios pueden servirles para cosas tan importantes como planear su cumpleaños, planificar su tiempo de deberes y estudio, ubicar sus vacaciones, estructurar de forma inteligente su tiempo libre para jugar y hacer todas las cosas que más les gustan…De esta forma tan sencilla los más pequeños de la casa disfrutarán aprendiendo a dividir, planear y organizar de manera inteligente y divertida, y aprenderán a ser cada día un poquito más responsables e independientes.














No te pierdas este calendario del 2021 que hemos preparado, son educativos y fáciles de imprimir y descargar… ¡completamente gratis!


👉 Para DESCARGAR: 😀

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

miércoles, 2 de diciembre de 2020

Ideas para Aprender a Aprender: Manual de Innovación Educativa y Tecnología

José Manuel Pérez Tornero

Santiago Tejedor

Las tecnologías digitales y las herramientas interactivas han transformado la educación dentro y fuera del aula, aportando formas nuevas y participativas de observar la realidad y aprender de ella. Pero, ¿cómo está impactando el desarrollo de estas tecnologías sobre los contenidos educativos y qué tipo de relaciones se establecen a partir de este binomio? En este capítulo exponemos algunos ejemplos de “contenidos de calidad” asociados al uso de tecnologías y narrativas digitales.


En un contexto donde el alumnado puede acceder a los contenidos educativos a través de plataformas web, de acceso abierto, transnacional y atemporal, o donde el receptor ha pasado de ser un agente pasivo a desarrollar sus capacidades como “usuario performativo” ¿qué está ocurriendo con los contenidos? ¿Se están transformando realmente también? ¿Se están aprovechando todas las posibilidades de las tecnologías digitales para generar contenidos con nuevas motivaciones, enfoques o finalidades? ¿Asistimos acaso a una mera “exportación” de contenidos lineales a las plataformas web, sin ningún tipo de valor añadido derivado de la interacción? ¿Qué puede convertir en la actualidad a un proyecto educativo en «algo diferente» en relación con los contenidos?



👉 Para DESCARGAR: 😀

Atte.
Mg. Ed

martes, 1 de diciembre de 2020

Comprensión lectora: Primer Grado

 ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA PRIMER GRADO de PRIMARIA

Las fichas de actividades de competencia lectora están recomendadas para entrenar la comprensión y la competencia lectoras en aquellos estudiantes de Primaria que deseen comenzar y afianzar en la mejora de la lectura comprensiva sea cual sea su punto de partida.

Leer es la forma natural de entrenar la comprensión y competencia lectoras, mejora la memoria, enriquece el vocabulario y facilita el aprendizaje. Las fichas de actividades están compuestas por pequeñas lecturas para los niños acompañadas de ejercicios de comprensión lectora y competencia lectora.

 

 



Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

sábado, 28 de noviembre de 2020

Noris Andreev : Cuento 4

Arquetipo: Bárbaro País referencial: Suecia

Matemática importante: Sofia Kovalévskaya


Noris Andreev es una estudiante de matemáticas de la universidad de Estocolmo en Suecia. Actualmente realiza una tesis sobre el avance teórico matemático en la edad antigua y media y su impacto en la matemática contemporánea.

Durante su investigación, Noris encontró páginas de un antiguo diario perteneciente a Sofia Kovalévskaya. En este, se mencionaba la existencia de un Oráculo matemágico, del cual era posible obtener conocimiento ilimitado. Esta mención interesó mucho a Noris y la motivó a viajar por toda Rusia y Suecia.

Sus investigaciones la llevaron a descubrir registros de un antiguo club de duelos “matemagicos”, en donde estudiosos de la ciencia y la magia se reunían para compartir y demostrar sus avances. Este hallazgo le dio sentido a un grupo de tarjetas que encontró en el diario de Sofia. Estas tarjetas, que representan a antiguos bárbaros, eran mencionadas en el diario con mucho cariño y pasión hacia el “duelo matemágico”, por lo que Noris decidió indagar sobre su desaparición, dándose con la gran sorpresa de que un matemático chino llamado Mao An Xi tenía intenciones de continuar aquel antiguo club y estaba invitando a matemáticos en Asia y Europa a participar. 

Es así que el club de duelos matemágicos se da por fundado con la presencia de Mao An Xi, Ferdinando Fabbri y Noris Andreev. Estos 3 reglaron los duelos matemágicos modernos basándose en lo que pudieron reconstruir con sus hallazgos.

El Proyecto de tesis de Noris ha tomado un camino importante y no está muy lejos del hallazgo del tan mencionado Oráculo Matemágico.


Cuento 4: Noris

Atte.
Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

miércoles, 25 de noviembre de 2020

Experiencias de Aprendizaje de Aprendo en casa 2020 - MINEDU

Se facilita a los docentes estas experiencias de aprendizaje por meses dentro de la estrategia de Aprendo en casa, un modelo o ejemplo del desarrollo de las sesiones de aprendizaje utilizando la radio, para los niveles de primaria y secundaria.

Para DESCARGAR, experiencias de aprendizaje: 

HACER click en la parte SUPERIOR-DERECHO (en la siguiente figura) de los DOCUMENTOS...


1 Experiencias de Aprendizaje – Julio 2020



2 Experiencias de Aprendizaje – Agosto 2020


 


  3. Experiencias de Aprendizaje - Setiembre 2020



4 Experiencias de Aprendizaje – Octubre 2020



5 Experiencias de Aprendizaje – Noviembre 2020



6 Experiencias de Aprendizaje Diciembre 2020


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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
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sábado, 21 de noviembre de 2020

Ferdinando Fabbri: cuento 3

Ferdinando Fabbri

Arquetipo: Soldado

País referencial: Italia

Matemático importante: Leonardo Fibonacci

 

Ferdinando Fabbri tiene 45 años y sus logros en la milicia italiana están totalmente validados por la gran habilidad matemática del General. Fue debido a la aplicación de su habilidad para calcular posibilidades de acción donde encontró la clave del éxito en combates, ya sea para evitarlos como para acabarlos de manera rápida y efectiva. En estos tiempos, en los que la paz se acostumbra y su trabajo pasó del campo a una oficina, Ferdinando se ha interesado en continuar con el estudio de las matemáticas y, sobre todo, de una historia que le fue contada por su abuela materna muchas décadas atrás. La existencia de un Oráculo; contenedor del conocimiento de cientos de miles de generaciones habitantes de la tierra no es asunto liviano. “Oráculo matemágico” era el nombre que más solía repetir su abuela durante sus conversaciones y debates sobre la ciencia y la magia desconocida. No fue hasta unos años después cuando su abuela, antes de fallecer, le entregó una caja con unas raras tarjetas. En ellas encontró muchas imágenes impresas de personajes, héroes romanos, de las guerras contra los bárbaros, soldados valientes que lucharon por el bien de sus familias, y generales que llevaron a la victoria a sus legiones con magistral inteligencia y estrategia. Todos estos personajes fueron coleccionados por su antepasado, Leonardo Fibonacci, quien encontró en ellos una fuente de conocimiento inimaginada. Ferdinando, como Leonardo, mantiene la colección de tarjetas como una reliquia familiar; sin embargo, no ha podido dejar de notar que en la actualidad muchos juegos utilizan tarjetas con personajes similares a las tarjetas que él tiene.

Investigando con amigos matemáticos de todo el mundo, logró ubicar a un matemático chino llamado Mao An Xi quien, interesado en las tarjetas de Ferdinando, viajó a Italia para invitarlo a un evento: la apertura del “club de duelos matemágicos”. El camino para Ferdinando en la búsqueda del tan mencionado “Oráculo” tan solo está empezando.

 

Cuento 3: Ferdinando Fabbri

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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración.

sábado, 14 de noviembre de 2020

Mao An Xi : Cuento 2

Mao An Xi es un matemático egresado de una de las mejores universidades de China. Actualmente, trabaja en el desarrollo de modelos teóricos, algoritmos y soluciones aplicables a las exigencias de la era moderna. En su tiempo libre Mao An Xi es un curioso de la historia, con una gran preferencia por la historia de las matemáticas. Fue esta curiosidad la que lo llevó a rastrear a un gran maestro matemágico: el matemático Liu Hui. Liu Hui era un matemático chino que vivió en el reino Wei en el periodo de los tres reinos. Entre sus trabajos principales, se conoce que editó y comentó el libro matemático que sentó las bases sobre el que trabajaron las siguientes generaciones en China. Mao An Xi decidió buscar al descendiente de liu Hui; pero, para su decepción, el descendiente de Liu Hui no parecía interesado en la materia. 
Ante esta situación, Mao An Xi le pidió darle uso a su herencia, a lo que el descendiente de Liu Hui accedió sin inconvenientes. Fue así como Mao An Xi obtuvo acceso a los libros y a una misteriosa pequeña caja de madera que no se había abierto en unos cientos de años. La caja requería una clave encriptada, producto del resultado de un enredado problema matemático. Cuando logro resolverlo, descubrió en su interior una colección de tarjetas con personajes que reconoció de leyendas y mitos muy famosos en China. Esta colección incluía dragones, criaturas realmente sabias y poderosas; Guerreros, armados con la piel de los dragones malignos asesinados. No le costó mucho investigar sobre el origen de estas tarjetas y el uso que el gran Liu Hui le dio. Además, sacó del olvido al club de duelos matemágicos y actualmente se encuentra en la búsqueda de reorganizarlo, con el fin de compartir conocimiento como antes se hacía; sin embargo, aún no ha encontrado a alguien con el mismo conocimiento que el del tema.

Cuento 2: MAO AN XI

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Mg. Edgar Zavaleta Portillo
Sub Dirección de Administración

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